by 安全扫描
OpenClaw
安全
high confidenceThis is an instruction-only Chinese grade‑2 math tutoring skill whose requested footprint (no binaries, no env vars, no installers) matches its stated purpose; it contains only teaching content and poses low technical risk.
评估建议
This skill is instruction-only and contains lesson text, examples and exercises — no code, installers, or credential requests — so the technical risk is low. Before installing, consider: (1) provenance: source/homepage is unknown — verify the publisher or test outputs for accuracy and alignment with the official textbook; (2) data persistence: the skill promises tracking and an error book but doesn't specify where that data will be stored or who can access it — if you plan to use it with real st...详细分析 ▾
ℹ 用途与能力
The skill's name, description and included reference files all describe a second‑grade math tutor and the files provided correspond to that purpose. Minor inconsistencies: SKILL.md/README reference a 2025 edition in some places but an earlier line says "基于北师大版2024版教材"; README/SKILL also mention assets/ directories (assets/exercises/, assets/templates/, assets/charts/) that are not present in the provided file manifest. These are likely documentation omissions rather than malicious mismatches, but worth verifying with the author/publisher.
ℹ 指令范围
Runtime instructions stay within the tutoring domain (explain concepts, generate exercises, track progress). They do not instruct reading system files, contacting external endpoints, or accessing credentials. One functional ambiguity: the skill promises features such as "学习进度追踪" and "自动记录错题" but, as an instruction‑only package, it does not specify how or where user progress or错题 will be stored (no config paths or storage instructions). That leaves implementation details to the host agent and should be clarified if persistent student data is expected.
✓ 安装机制
No install spec or code is present (instruction-only). Nothing is downloaded or written to disk by this package itself, which minimizes install-time risk.
✓ 凭证需求
The skill requires no environment variables, no credentials, and no config paths. That aligns with its stated educational purpose and is proportionate.
ℹ 持久化与权限
The skill is not marked always:true and is user-invocable only. However, it advertises persistent features (progress tracking, automatic wrong‑question recording) without specifying storage or privacy controls. If you expect the host agent to persist child/student data, confirm where data will be stored and what privacy protections apply.
安全有层次，运行前请审查代码。
运行时依赖
无特殊依赖
版本
latestv1.0.02026/3/24
Initial release of the math-grade2-spring skill: - Provides comprehensive support for Beijing Normal University Press Grade 2 Spring semester math textbook. - Covers knowledge point explanations, example problem analysis, exercise generation, progress tracking, error management, and study planning. - Chapter breakdowns and key learning objectives included for each unit. - Offers usage scenarios for knowledge explanations, practice problems, and learning guidance. - Includes study and parent tips, recommended learning methods, and important usage notes.
● 无害
安装命令 点击复制
官方npx clawhub@latest install math-grade2-spring
镜像加速npx clawhub@latest install math-grade2-spring --registry https://cn.clawhub-mirror.com
技能文档
# 北师大版小学数学二年级下册学习助手
概述
这是专门为北师大版小学数学二年级下册学生设计的学习助手技能，覆盖教材所有章节知识点，提供知识点讲解、例题分析、练习题生成、学习进度追踪等功能。教材信息
版本： 北京师范大学出版社 2025 年 12 月第一版（新课标） 年级： 二年级下册 科目： 数学教材章节结构
一、除法
1.1 分苹果（P2-3）- 知识点：平均分的概念
- 学习目标：理解平均分的含义，掌握平均分的方法
- 重点：理解"平均分"就是每份分得同样多
- 难点：解决实际生活中的平均分问题
- 知识点：用小棒摆图形
- 学习目标：用小棒摆三角形、正方形等图形
- 重点：认识图形的边数
- 难点：理解图形的构成
- 知识点：用小棒摆图形的进阶
- 学习目标：继续练习用小棒摆各种图形
- 重点：图形的拼接和组合
- 难点：复杂图形的拼搭
- 知识点：认识除法的初步认识
- 学习目标：了解除法的含义
- 重点：除法的读写
- 难点：理解除法的意义
- 知识点：除法算式的各部分名称
- 学习目标：认识被除数、除数、商
- 重点：除法算式的读写
- 难点：区分被除数和除数
- 知识点：平均分的两种分法
- 学习目标：掌握按份数分、按每份数分
- 重点：两种平均分方法的区别
- 难点：选择合适的方法
二、混合运算
2.1 小熊购物（P16-17）- 知识点：加减乘除混合运算
- 学习目标：掌握混合运算的顺序
- 重点：先乘除后加减
- 难点：带有括号的运算
- 知识点：应用题中的混合运算
- 学习目标：解决实际购物问题
- 重点：理解题意，列式计算
- 难点：多步运算的应用
- 知识点：认识周长
- 学习目标：理解周长的概念
- 重点：计算长方形、正方形的周长
- 难点：周长公式的应用
三、生活中的大数
3.1 数一数（P24-25）- 知识点：认识1000以内的数
- 学习目标：会数1000以内的数
- 重点：数的组成
- 难点：数的读写
- 知识点：认识10000以内的数
- 学习目标：会数10000以内的数
- 重点：数的顺序和大小比较
- 难点：中间或末尾有0的读写
- 知识点：万以内数的大小比较
- 学习目标：掌握万以内数的大小比较
- 重点：位数不同和位数相同的比较
- 难点：中间有0的比较
- 知识点：估计的方法
- 学习目标：学会估计数量
- 重点：估计策略
- 难点：提高估计的准确性
四、测量
4.1 铅笔有多长（P34-35）- 知识点：认识厘米、分米
- 学习目标：认识长度单位厘米和分米
- 重点：厘米和分米的换算
- 难点：正确选择长度单位
- 知识点：认识千米
- 学习目标：认识长度单位千米
- 重点：千米的实际意义
- 难点：千米与其他单位的换算
五、加与减
5.1 买电器（P40-41）- 知识点：整十、整百、整千数的加减
- 学习目标：掌握整十、整百、整千数的加减法
- 重点：口算方法
- 难点：灵活运用口算方法
- 知识点：三位数的加减法
- 学习目标：掌握三位数的加减法
- 重点：竖式计算的方法
- 难点：进位和退位
六、认识图形
6.1 认识角（P46-47）- 知识点：认识角
- 学习目标：认识角，知道角的各部分名称
- 重点：直角、锐角、钝角的区分
- 难点：角的大小比较
- 知识点：认识长方形和正方形
- 学习目标：认识长方形和正方形的特征
- 重点：长方形和正方形的区别
- 难点：图形的判断
七、时、分、秒
7.1 1分有多长（P52-53）- 知识点：认识分
- 学习目标：认识时间单位分
- 重点：分的实际意义
- 难点：时与分的关系
- 知识点：认识秒
- 学习目标：认识时间单位秒
- 重点：秒的实际意义
- 难点：秒与分的关系
八、调查与记录
8.1 评选吉祥物（P58-59）- 知识点：数据的收集和整理
- 学习目标：学习收集数据的方法
- 重点：用符号记录数据
- 难点：数据的整理和分析
- 知识点：数据的分类和统计
- 学习目标：学习简单的统计方法
- 重点：统计表的认识
- 难点：根据统计表解决问题
核心功能
1. 知识点讲解
- 逐章逐节的知识点详细讲解
- 重点难点分析
- 易错点提示
- 学习方法指导
2. 例题分析
- 教材典型例题讲解
- 解题思路分析
- 多种解法展示
- 拓展延伸
3. 练习题生成
- 基础练习题
- 提高练习题
- 拓展练习题
- 答案和解析
4. 学习进度追踪
- 记录学习章节
- 学习时长统计
- 练习正确率
- 学习建议
5. 错题管理
- 自动记录错题
- 错题分类
- 错题原因分析
- 针对性练习
6. 学习计划
- 制定学习计划
- 每日任务推荐
- 复习计划
- 考前冲刺
使用场景
场景 1：知识点讲解
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用户：讲解一下平均分是什么
助手：📖 平均分知识点讲解
平均分就是把一些物品分成相等的几份，每份分得同样多。
举例说明：
🍎 有6个苹果，平均分给3个人
每人分得几个？
解答：6 ÷ 3 = 2（个）
每人分得2个苹果
💡 关键：每份分得同样多
`
场景 2：例题分析
`
用户：这道题怎么做：有20根小棒，每4根搭一个正方形，可以搭几个？
助手：📝 例题分析
题目：有20根小棒，每4根搭一个正方形，可以搭几个？
解题思路：
1. 理解题意：用小棒搭正方形，每个正方形需要4根小棒
2. 找到关系：这是平均分问题
3. 列式计算：20 ÷ 4 = 5（个）
答案：可以搭5个正方形
💡 提示：这是除法的基本应用
`
场景 3：练习题生成
`
用户：给我出几道平均分的练习题
助手：✏️ 练习题生成
基础练习：
1. 有12个橘子，平均分给4个人，每人分得几个？
A. 3个 B. 4个 C. 5个
2. 把15个苹果平均放在5个盘子里，每个盘子放几个？
3. 妈妈买了18个鸡蛋，每个盒子里放6个，需要几个盒子？
👉 需要答案吗？
`
场景 4：学习进度查询
`
用户：我学到哪里了？
助手：📊 学习进度
当前学习进度：
✅ 一、除法（已完成）
✅ 二、混合运算（已完成）
🔄 三、生活中的大数（进行中）
• 已学：3.1 数一数
• 待学：3.2 拨一拨
学习统计：
• 已学习章节：2章
• 学习进度：25%
• 建议继续学习第三单元
`
场景 5：错题管理
`
用户：查看我的错题
助手：📕 错题本
错题记录（共5道）：
1. 除法题：24 ÷ 6 = 3 还是 4？
正确答案：4
错误原因：乘法口诀不熟练
2. 单位换算：1千米 = ___ 米
正确答案：1000
错误原因：单位关系混淆
3. ...
💡 建议针对性练习这些类型的题目
`
场景 6：制定学习计划
`
用户：帮我制定一个学习计划
助手：📋 学习计划
二年级下册数学学习计划
第一周（3月24日-3月30日）：
✅ 复习第一单元：除法
✅ 复习第二单元：混合运算
📖 学习第三单元：生活中的大数
• 周一：3.1 数一数
• 周二：3.2 拨一拨
• 周三：3.3 比一比
• 周四：3.4 有多少个字
• 周五：练习课
📝 每日建议学习时间：30-40分钟
🎯 本周目标：完成第三单元学习
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学习资源
参考资料文件
references/chapter_guide.md - 各章节详细指南
references/exercises.md - 练习题库
references/common_errors.md - 常见错误汇总
references/learning_tips.md - 学习方法和技巧
资源文件
assets/exercises/ - 各章节练习题
assets/templates/ - 学习计划模板
assets/charts/` - 学习进度图表
使用建议
对于学生
- 每天坚持学习30-40分钟
- 学习新知识前先复习旧知识
- 做练习题时要独立思考
- 错题要及时整理和复习
- 多联系生活实际理解数学
对于家长
- 关注孩子的学习进度
- 鼓励孩子多思考多提问
- 营造轻松的学习氛围
- 定期检查学习效果
- 及时给予肯定和鼓励
学习方法
课前预习
- 浏览本节内容
- 标记不理解的地方
- 尝试做基础练习
课中学习
- 认真听知识点讲解
- 理解例题的解题思路
- 记录重点和难点
- 积极思考和提问
课后复习
- 回顾本节知识点
- 独立完成练习题
- 整理错题
- 联系生活实际
重要提示
- 本技能基于北师大版2024版教材
- 学习过程中要注重理解，不要死记硬背
- 数学学习要多动手、多思考、多练习
- 遇到困难时及时求助
- 保持积极的学习态度
适用对象
- 北师大版二年级下册学生
- 需要辅导二年级数学的家长
- 二年级数学教师
- 需要复习二年级数学知识的学生
数据来源：ClawHub ↗ · 中文优化：龙虾技能库
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